一、教材简析

《用“画图”画画（一）》是人民教育出版社《信息技术》（小学）教材中第二册第七课的教学内容。本课介绍了Windows98中的“画图”程序，该程序是一个功能十分强大的画图软件，它的绘图工具箱内有16种绘图工具可供选择，在调色板上提供了28种不同的颜色，操作者可利用鼠标器选择各种绘图工具，绘制出一幅幅漂亮的图画来。

本课课文共分四部分，第一部分分为三个小点，第一点介绍了怎样启动“画图”程序，第二点说明了画图窗口的组成，第三点介绍了绘图工具；第二部分介绍了彩色铅笔的画法；第三部分介绍了橡皮、喷枪和刷子的画法；第四部分讲解了怎样退出“画图”程序。通过本课的学习，要求学生能初步了解工具箱内16种绘图工具的名称，能说出画图窗口由哪些部分组成，能运用铅笔、橡皮、刷子、喷枪这些绘图工具，掌握启动和退出“画图”程序的方法。

    二、学情分析

    通过之前几节电脑课的学习，学生已对Windows98有了一定的认识，所以启动“画图”程序的方法，对他们来说是比较简单的，教学时可采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，鼓励学生自主学习后，大胆进行尝试操作，培养学生的独立分析问题、解决问题的能力。画图窗口的组成是新旧知识的衔接点，也是进行实际画图的关键。画图窗口的组成是教学的难点，可采用边讲边操作的方法以及分析法分散难点，逐个击破。退出“画图”程序在每次进行计算机绘图结束时都要用到，所以它是教学的重点。教学时可采用自学指导法和分段实习法相结合的方法，逐步培养学生独立操作的能力。

    三、教学理念

    著名的教育家叶圣陶曾说过：“教是为了不教”。信息技术教育的任务之一，就是要给学生一定的学习方法，培养学生自己动手的能力。因此根据小学信息技术课的特点和“以人为本”的原则，本课的设计理念是：趣味引路，自主探究，任务驱动。

    四、教学目标

1、           技能目标：掌握启动和退出“画图”程序的方法，能写出画图窗口各部分组成的名

称，能运用铅笔、橡皮、刷子、喷枪这些绘图工具，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。

2、认知目标：认识画图窗口的组成，初步了解工具箱内16种绘图工具的名称。

3、情感目标：培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。

    五、教学过程

（一）、创设情景，激发兴趣，导入新课

    心理学的研究证明，学生如果对学习对象产生兴趣，他就能自觉地排除多种外界因素和心理因素的干扰，集中注意力积极主动地学习，把学习当作一种愉快的享受。 本课采用这样的导语：同学们，教师节的时候，老师收到了一张与众不同的贺卡。（教师出示贺卡）瞧！这就是小明同学送给老师的一张用计算机中“画图”软件画的贺卡。同学们想不想自己通过计算机也画这样一张贺卡呢？我们今天就来认识这个“画图”软件。教学中，教师也可以再选择一些在Windows 98“画图”窗口中制作的优秀绘图作品调入计算机让学生欣赏，从感性上来认识计算机作图，激发他们学习计算机绘图的兴趣，集中学生的注意力。这就有意无意间给学生一个任务，用“任务驱动法”，引导学生一步一往前探索。

（二）、自主探究，适当点拨，完成任务

1、任务一：启动“画图”程序。

⑴通过默读课本第13页的内容，尝试操作启动“画图”程序、打开画图窗口。（教师巡视观察，个别指导）

⑵请完成任务的同学上台演示操作过程。

2、任务二：认识画图窗口。

⑴通过默读课本第14页的内容，同桌间相互说说画图窗口有哪些内容组成。

⑵教师描述后，请学生说出所述部分的名称。

3、任务三：认识画图的工具箱。

⑴请同学们探究一下，不看书本说出工具箱中的绘图工具的名称。

⑵请说“能”的同学回答所用的方法。

⑶请同学们试一试，完成课本第15页的练一练。

4、任务四：用彩色铅笔画画。

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