师：项羽答应了吗？

生17：没有。

师：课文怎么说？

生17：项王默然不应。

师：是项羽和老师一样是近视眼，没看见吗？（生笑）

生17：不是。

师：你怎么知道不是近视眼？

生17：“应”是反应的意思，如果没看到，就谈不上反应了。

师：项羽为什么没有反应？是当初就不想杀刘邦吗？

生17：不是，当初他想要杀刘邦，现在不想杀了。

师：为什么改变主意了？

生17：人家刘邦都主动道歉了，抬手不打笑脸人，再说是在自己的大营里，杀了刘邦会让天下人瞧不起。

师：分析的有道理。项羽现在不想杀刘邦了，范增也改变主意了吗？

生17：没有，他还要杀刘邦。

师：他怎么做的？

生17：他让项庄舞剑，趁机刺杀刘邦。

师：有一个成语，说的就是这件事。

生17：项庄舞剑，意在沛公。

师：项庄刺杀成功了吗？

生17：没有？

师：怎么回事？

生17：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

师：“翼”什么意思？

生17：本义是鸟的翅膀，这里作状语，修饰动词“蔽”，像鸟儿张开翅膀一样。

师：“蔽”什么意思？

生17：保护。

师：项伯为什么要保护刘邦？

生17：他得了人家的好处。

师：这一段老师还有一个问题，鸿门宴上几个人的座位的尊卑顺序是怎样的？你从座位中能看出什么？

生17：“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”项王、项伯是首席，范增是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。

师：讲得很准确，你是怎么知道的？

生17：课前我查过资料。

师：这是一种很好的学习方法，学习除了要学会思考，还要学会借助他人的研究成果。从座位的顺序，你能看出什么？

生17：项羽君臣很傲慢。

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