张祖庆《我盼春天的荠菜》教学实录
生：“孩子，你怎么还不回家呀？你知道妈妈有多担心你吗？你又去哪里了？不会出什么事吧？没有你，妈妈怎么办？可怜的孩子快回来吧！妈妈知道你饿，可有什么办法呢，我们穷啊，没有钱……”
师：是啊！我们穷！孩子多么想安慰几句妈妈呀——
生：“妈妈，不是女儿不想回家，而是我不能回家呀！我十分饥饿，到财主家掰玉米棒子，有一个人拿着一跟粗木棍凶狠地追赶我，女儿没有办法跳进河里，爬上岸又丢了一双鞋子。妈妈，女儿对不起你啊！
师：孩子们，此时此刻，女儿有满肚子的话想跟母亲说，想把她所有的遭遇、所有的委屈、所有的伤心向她的妈妈倾诉。可是她不敢！更不忍心让妈妈知道！就让我们一起替这个可怜的小女孩向她的母亲倾诉吧。来，谁来对着大屏幕，倾诉小女孩的一片心。
生读：（将课文改动几个字，以小女孩向母亲诉说遭遇的方式呈现第八自然段）“妈妈，我独自一人游荡在田野上。太阳落山了，晚霞渐渐地退去。稍远处，羊儿咩咩地叫着，被赶回羊圈了。乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。田野里升起了一层薄雾，夜色越来越浓，周围静得可怕。妈妈，我听见你在村口呼唤着我的名字，可是我不敢答应……”
师：让我们一起替小女孩向她的母亲倾诉吧！“妈妈，我独自一人游荡在田野上——”
生：（深情地齐读）“妈妈，我独自一人游荡在田野上。太阳落山了，晚霞渐渐地退去。稍远处，羊儿咩咩地叫着，被赶回羊圈了。乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。田野里升起了一层薄雾，夜色越来越浓，周围静得可怕。妈妈，我听见你在村口呼唤着我的名字，可是我不敢答应……”
师：同学们，对于作者来说，这，是一个怎样的冬天？
生：这是一个饥饿的冬天。（教师板书“饥饿”，下同）
生：这是一个没有温暖的冬天
师：用两个字概括——（生：寒冷）对，是一个寒冷的冬天！
生：这是一个难忘的冬天；
生：这是一个孤独的冬天；
生：这是一个漫长的冬天；
生：这是一个悲惨的冬天；
生：这是一个噩梦般的冬天；
生：这是让人心酸落泪的冬天；
生：这是一个让人伤心的冬天。
师：孩子们，虽然冬天是那样饥饿、那样寒冷，那样难忘、那样孤独、那样伤心！但是张洁和她的母亲依然走过了这样的冬天，因为她们在盼望着春天的到来！（板书：盼！！）
生：（齐读课题）我盼春天的荠菜。
第三板块：“走进”春天，体验坦然
师：冬天过去了，春天来了！对于作者来说，这又是一个怎样的春天呢？请同学们认真地读课文第9段，放开声音读。
生：（自由朗读课文第九段）
师：这是一个怎样的春天？请一个没有发过言的同学，好吗？
生：这是一个充满希望的春天。
师：你从什么地方读到了这份希望？
生：（读）“春天带给我多大的希望啊。田野里长满了各种野菜：马齿苋、灰灰菜、野葱、荠菜……我最喜欢荠菜，把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，别提有多好吃了。”
师：我仿佛听到了一丝希望，谁能再读读这段文字，让我们感觉到充满了希望！
生读：春天