赵婧：我找到两个地方，一个是第一句：放蜂人是大地上寻找花朵的人，季节是他的向导。 还有一个地方是最后一段：放蜂人是世界上幸福的人……放蜂人也是世界上孤单的人……

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三．放蜂这个职业

师：好，很好，大家把苇岸关于放蜂人的描述基本上找出来了。那么，看了这些句子，你对放蜂这个职业，有什么感觉没有？

杨开元：放蜂人是世界上最幸福的人，因为他跟花朵住在一起，同时也是最孤独的人，因为他远离人世。

师：不错，不过，这个意思同时也是苇岸的意思，我现在想知道你们自己的看法。

金立超：我觉得吧，那个，这个职业挺好的。

师：挺好的，你还能找到除“好”字之外的另外的词汇来描述吗？

王伟：我觉得我挺羡慕这种生活，跟我的生活追求很接近，有点像去年学的孔子和弟子那个“暮春者，春服既成……风乎舞雩，咏而归”的意境。

师：嗯，王伟说得好啊，放蜂人的生活很有诗意，是吧？

王伟：是的。

师：我倒真认识一个放蜂人。

生：（惊讶）咦。

师：不过他现在不放蜂了。现在成了一个高中语文老师，而且是一个德高望重的语文老师。他是鲁迅中学的语文教研组长。放蜂其实没有我们想象那么有诗意，而是很辛苦。不过有一次一起吃饭的时候，我跟他说：你是世界上最幸福的人，因为你是在大地上寻找花朵的人。

生：（笑）

师：作家的描述总是使得各种生活充满了诗意。大家再看看这些对放蜂人生活的描述，你觉得你最喜欢哪一句。

钱绮倩：第一句：放蜂人是大地上寻找花朵的人，季节是他的向导。

师：为什么你喜欢这一句？

钱绮倩：因为这一句很美。

师：为什么会给你很美的感受呢？

钱绮倩：因为这里用了拟人的修辞手法，很形象。

师：是拟人吗？放蜂人就是一个人啊，干吗还拟人？

钱绮倩：是“季节是他的向导”这句。

师：这是拟人吗？你再想想。

钱绮倩：这是暗喻。

师：对。是比喻。不过，我觉得光是说这里有比喻，恐怕还不是最能够说明这句话的美。我觉得这句话背后还有深层的含义，比如，这里表达了作者的人生态度。

师：放蜂人养蜜蜂干吗？

生：制造蜂蜜。

师：制造蜂蜜干吗？

生：卖钱，养家糊口。

师：但是，你看苇岸，这么一件劳动，在他笔下，成了一件富有诗意的事情，是在大地上寻找花朵。这句话首先是真实的，其次，这里隐含着对人生的看法，只要我们的视角变化了，我们对世界的看法也就会不同。

昆体良说过一句话：人活着不是为了吃饭，人吃饭是为了活着。只有对生活有着更深层次理解的人，才会说出这样的话。

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四．农业文明与土地道德

现在，请大家再在文章中找一找，找出你们认为苇岸包含着微言大义的句子。并说说这是一个什么道理。

蒋鎏：我觉得这句话很有哲理。“放蜂人在自然的核心，他与自然一体的宁静神情，表明他便是自然的一部分”、“他仿佛一位来自历史的使者，把人类应有的友善面目，带进自然。他与自然的关系，是人类与自然最古老的一种关系”。

师：这句话有什么哲理？

蒋鎏：这里表达了苇岸认为的，人和自然应该具有的一种关系。

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